École Sainte-Thérèse

Maternelle 4 ans

Maternelle 5 ans

1ère année

2e année

3e année

4e année

5e année

6e année

En 2012, l’école entreprenait une démarche pour élaborer son projet éducatif. Depuis, une analyse de la situation de l’école est mise à jour et permet de dégager les orientations et de définir des objectifs en fonctions de ces orientations.

Plusieurs actions contribuent à la réalisation de ces orientations. Certaines actions sont la continuité du travail déjà entrepris, alors que d’autres s’ajoutent au fil du temps pour donner une couleur locale à notre école.

ORIENTATIONSEXEMPLES D’ACTIONS
L’engagement auprès des élèves, des parents et des collègues.
  • Récréations animées.
  • Activités parascolaires.
  • Rencontres avec les parents.
  • Service d’aide aux devoirs et leçons.
La réussite de tous les élèves selon leurs besoins et leurs capacités.
  • Clé d’auto correction unique en écriture.
  • Éveil à la conscience phonologique.
  • Nouveau modèle d’orthopédagogie.
  • Arrimage entre les cycles des stratégies de lecture. …
Le respect de l’individu, de l’élève, des parents et des collègues.
  • Animation dans les classes sur les relations interpersonnelles.
  •  Soutien de techniciennes pour la résolution de conflits.

Règles de conduite

Voir le document complet du code de vie de l’école Ste-Thérèse

 

POUR MA SÉCURITÉ

  • Je ne dois pas jouer sur les murs, les blocs et les tables de ciment autour de l’école.
  • Je dégage les aires d’autobus aux arrivées du matin et du midi.
  • Je ne grimpe pas sur les clôtures ou les structures de ballon poire.

 

JE DOIS

  • Je ne quitte jamais la cour d’école sans l’autorisation d’un adulte responsable (ex : lorsque le ballon roule dans la rue).
  • J’entre dans l’école seulement avec la permission d’un adulte responsable.
  • Je respecte mon environnement (pas de graffiti, je ne crache pas et je mets mes déchets dans la poubelle).
  • Je respecte les autres et les adultes.
  • Je circule calmement dans les corridors, les toilettes et les escaliers.
  • J’apporte des collations saines telles que : les fruits, les légumes, le yogourt ou le fromage.

 

INTERDICTIONS

  • Aux arrivées du matin et du midi, il est défendu d’aller sur les buttes de neige et les modules de jeux.  Ceux-ci sont accessibles aux récréations seulement, selon l’horaire établi.
  • Les appareils électroniques tels que cellulaire, MP3, DS, DSI, Ipod, etc sont strictement interdits.
  • Les gestes de violence tels que : jambette, bataille, bousculade sont interdits.
  • Les balles de neige sont interdites.
  • La violence verbale, les menaces, l’intimidation  ainsi que l’impolitesse sont interdites (à l’école, dans l’autobus, dans les médias sociaux et sur Internet).
  • Le perçage, les tatouages et les coupes de cheveux excentriques telles que punk, la tête rasée d’un côté ou des deux côtés ainsi que les cheveux et mèches teints de couleur non-naturelle sont interdits (jaune, rouge, vert, bleu, mauve…).
  • Les appareils électroniques tels que cellulaire, MP3, DS, DSI, Ipod, etc sont strictement interdits.

Responsabilités du parent

  • Je me présente en tout temps au secrétariat avant de circuler dans l’école.
  • J’informe l’école en tout temps de l’absence de mon enfant au secrétariat au  418 544-3223 ou à l’enseignant.
  • Je vérifie et signe l’agenda de mon enfant si nécessaire ainsi que les documents envoyés par l’enseignant.
  • J’envoie un billet du médecin lorsque mon enfant doit être exempté du cours d’éducation physique ou de la récréation.
  • Je m’assure que mon enfant arrive à l’heure à l’école 7h45 et 12h45 (pas avant).
  • Je m’implique dans le cheminement de mon enfant.
  • J’appuie les démarches de l’école pour l’encadrement de mon enfant.
  • Je dépose ou viens chercher mon enfant sur la rue Victoria ou dans le stationnement de l’église.  Il est strictement interdit aux parents d’utiliser l’aire de stationnements du personnel ou des autobus.
  • Je donne à mon enfant les collations suivantes : fruits, légumes, yogourt ou fromage.
  • Je m’assure que mon enfant possède tout le matériel nécessaire et qu’il soit bien identifié.
  • Je m’assure que mon enfant soit habillé convenablement et selon les circonstances (pluie, froid, éducation physique).
  • Je supervise mon enfant dans l’utilisation des médias sociaux et de l’internet.
  • Je communique avant tout avec l’enseignant si mon enfant vit des situations difficiles sur le plan académique, relationnel ou comportemental.

Dates des rencontres

27 octobre 2022
8 décembre 2022
9 février 2023
20 avril 2023
8 juin 2023 

Nous joindre